Motion 40/2018: Giftfri vardag i Umeå; Nasser Mosleh, Mia Winroth, Gabriel Farrysson och Morgan Flank (MP)

Motionens första att-sats De lokala miljömålen håller på att revideras och ett nytt förslag på mål som även rör giftfri skola/förskola har tagits fram. Arbetsgruppen för framtagandet av nya miljömål föreslår även att efter målantagandet tas det fram en handlingsplan som pekar ut ansvariga och åtgärder som bidrar till måluppfyllelsen.

Motionens andra att-sats Under många år har för- och grundskolan arbetat strategiskt för att höja kunskap, medvetenhet och verksamhet i frågor som rör lärande för hållbar utveckling och sedan 2015 också med fokus med avseende på de globala målen. Ledare har utbildats, pedagoger har erbjudits ett omfattande utbud av kompetensutveckling, vilken i vissa fall genomförts tillsammans med barn och elever. Ett mål har varit att alla verksamheter ska erhålla och arbeta i enlighet med utmärkelsen ”Skola för hållbar utveckling” utifrån Skolverkets kriterier. Ett av kriterierna i utmärkelsen rör mål i verksamheten som ska utvärderas årligen och rapporteras till Skolverket vart tredje år. Här har flera verksamheter, främst förskolor, valt ”kemikaliesmart” som ett av målen och i dessa fall finns också en handlingsplan upprättad. Under ht 2017 arrangerades en Metodfestival på temat ”Giftfri miljö” med föreläsningar och erfarenhetsutbyten mellan förskolor och skolor. Inom skolan, inklusive gymnasieskolan ska Arbetsmiljölagen, AML följas bl a vad gäller hantering av kemikalier, där det i 1 kap §3 anges att ”Vid tillämpning av 2-4 och 7-9 kap. ska med arbetstagare likställas

1. den som genomgår utbildning, med undantag för barn i förskolan och elever i fritidshemmet,”. I den enskilda skolans säkerhetsföreskrifter finns rutiner och fördelat ansvar för att följa lagstiftningen. I Umeå kommuns inköps- och upphandlingspolicy finns hållbarhetsperspektiv och miljöaspekten uttryckt: ”För att främja hållbarhetsperspektiv vid upphandling och inköp ska ekonomisk, social och ekologisk hänsyn vara ledande.” Kommunövergripande mål och uppföljning av dessa borde ge bättre effekt än att miljödiplomera den enskilda förskolan eller skolan, vilka endast till liten del gör sina egna inköp men är beroende av den upphandling och de inköp som görs centralt.