Interpellation: Satsning på utökad undervisningstid i svenska och matematik i lågstadiet; Anders Norqvist (L)

I Värmdö kommun har de styrande gjort en framåtblickande satsning genom att i budgeten tillföra en extra timme svenska och en extra timme matematik i veckan i lågstadiet. Satsningen är väl genomtänkt och påverkar inte lärarnas arbetstid, då resurserna för detta är budgeterade. En central del av reformen är också att låta lärare fokusera på sin kärnuppgift – undervisningen – och minska tiden de behöver lägga på andra uppgifter.

Forskning visar tydligt att tidig lärarledd undervisning är avgörande för att utjämna socioekonomiska skillnader och för att ge alla barn en god start i livet. Sverige har i dagsläget ett relativt lågt antal garanterade lärarledda undervisningstimmar i låg- och mellanstadiet, vilket är en tydlig signal om att åtgärder krävs.

Med detta som bakgrund vill jag ställa följande frågor:

1. Har Umeå kommun övervägt att genomföra en liknande satsning med utökadundervisningstid i svenska och matematik i lågstadiet?

2. Om inte, vilka åtgärder planerar de styrande för att förbättra läsförmågan och räkneförmågan hos våra yngsta elever?

3. Hur arbetar kommunen för att säkerställa att våra lärare får mer tid till undervisning och mindre tid åt administrativa sysslor?

Moa Brydsten (S), för- och grundskolenämndens ordförande lämnar följande skriftliga svar

Svar på fråga 1 Skolverket fick ett uppdrag 2023 av regeringen att lämna förslag på en utökning av undervisningstiden i grundskolans lågstadium i svenskämnena och matematik med totalt 178 timmar. Uppdraget redovisades till regeringen den 23 november 2023. Utökningen är en del av Tidöavtalet men någon tidplan för införande har inte redovisats. Prislappen på det utbyggda lågstadiet är cirka två miljarder kronor per läsår.

Umeå kommun har inga planer på att förekomma ett eventuellt beslut från regering och riksdag om utökad undervisningstid på lågstadiet.

Svar på fråga 2 Jämfört med kommungruppen större städer presterade våra elever i den kommunala grundskolan i Umeå näst bäst när det gäller resultat på nationella prov i årskurs 3 i svenska/svenska som andraspråk och matematik.

Däremot finns såväl forskningsstöd som behov av tidiga insatser för läs- och skrivutveckling. Detta genom lässtimulerande åtgärder och riktade tidiga insatser som ibland innebär utökad undervisningstid i form av bland annat intensivundervisning, undervisningsstöd efter skoltid för elever i behov av detta. Lågstadieskolor har fått en budgetförstärkning på 17 mnkr för utökad grundbemanning av lärarpersonal. Syftet är att garantera elever tidiga stödinsatser så att alla skolenheter ska uppfylla läs-, skriv och räkna garantin. I det systematiska kvalitetsarbetet följs arbetet med läs och skrivutveckling samt matematik upp regelbundet för att både synliggöra effektiva insatser samt behov av förbättringar. Kvaliteten på undervisningen är mest avgörande för elevernas lärande. Därför är vårt fokus gällande åtgärder riktade mot att systematiskt förbättra undervisningens kvalitet.

Svar på fråga 3 Umeå kommun arbetar aktivt för att säkerställa att lärare får fokusera på sin kärnuppgift undervisningen. Lärares undervisningstid regleras dock inte, varken i kollektivavtal eller i skolans författningar, utan fastställs lokalt i en tjänstefördelning. Därför kan det skilja sig åt hur många undervisningstimmar en lärare genomför. För att lärare ska kunna bedriva en undervisning av hög kvalitet och ha tid att utveckla den egna undervisningen, är det viktigt att de har goda förutsättningar att planera sin undervisning och att undervisningstid och planeringstid dimensioneras i förhållande till varandra.

Exempel på kvalitativt stöd: Elevhälsa och särskilt stöd, Team för skolnärvaro, Pedagogiskt stödteam specialpedagogik, Socialpedagoger, Digitala verktyg.